Montréal, le 28 octobre 2026
Le Forum musulman canadien (FMC-CMF) rejette le projet du gouvernement du Parti Québécois visant à interdire aux élèves du primaire le port de signes religieux visibles. Exclure des enfants de la pleine participation à l’école publique en raison de leurs convictions personnelles n’est pas une mesure d’égalité. Restreindre leurs droits ne saurait remplacer la protection de la neutralité de l’État. Ce projet soulève de sérieuses préoccupations quant aux droits fondamentaux des enfants, à la liberté de conscience et à l’égalité des femmes et des filles.
Cette proposition s’inscrit également dans la continuité de l’approche restrictive adoptée par le précédent gouvernement de la Coalition Avenir Québec (CAQ). La répétition de telles mesures risque d’accentuer les divisions, de renforcer les stéréotypes et de donner l’impression que la discrimination envers les minorités est acceptable.
Comme le rapportait Le Journal de Québec le 28 octobre, des directions d’établissement scolaire remettent en question la nécessité d’une telle interdiction. Kathleen Legault, présidente de l’Association montréalaise des directions d’établissement scolaire, a averti que certains élèves pourraient décrocher si on les obligeait à retirer leurs signes religieux. Francis Côté, président de la Fédération québécoise des directions d’établissement d’enseignement, s’est pour sa part inquiété des répercussions possibles sur les relations entre les écoles et les familles.
Protéger les femmes et les filles, c’est préserver leur dignité, leur liberté de choix et leur égalité d’accès à l’éducation, et non leur imposer des restrictions qui pourraient les contraindre à choisir entre leurs convictions personnelles et leur parcours scolaire. Toute mesure limitant les libertés fondamentales doit être justifiée, proportionnée et conforme aux chartes canadienne et québécoise des droits et libertés de la personne.
Le FMC-CMF demande au gouvernement du Québec de revoir ce projet d’interdiction, de consulter les communautés concernées et de se concentrer sur les besoins urgents du réseau scolaire, notamment la rétention du personnel, l’état des infrastructures, la prévention de la violence et la réussite scolaire.
Fidèle à sa mission de promouvoir les droits et libertés individuels et d’aider les victimes de violations des droits de la personne à accéder aux recours juridiques prévus par la loi, le FMC-CMF défend une approche fondée sur l’égalité, la dignité et la justice. Le Québec peut préserver la neutralité de l’État tout en respectant les droits de chaque enfant. Aucun élève ne devrait subir d’exclusion ou de traitement inégal en raison de son identité ou de ses convictions personnelles.
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